dum | žák

Tabulkový procesor

Název školy Vyšší odborná škola obalové techniky a Střední škola, Štětí, příspěvková organizace
Adresa školky Kostelní 134, 411 08 Štětí
IČ 46773509
Název operačního programu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.1006
Označení vzdělávacího materiálu VY_32_INOVACE_02_PVY_028
Název tématické oblasti (sady) Programové vybavení
Název materiálu Cvičení III
Anotace Soubor úloh pro procvičování práce s nejen logickými funkcemi. Sestavování složitějších vzorců.
Autor Ivan Pomykacz Jazyk čeština
Očekávaný výstup Používá logické funkce. Sestavuje výrazy. Řeší úlohy s využitím více vzorců a jejich vzájemnou návazností/propojeností. Píše složité vzorce.
Klíčová slova logické funkce, výrazy, operátor porovnání, logický součin, logický součet, textové funkce
Druh výukového zdroje Pracovní list Věková skupina žáků 15+
Typ interakce aktivita Ročník 2.
Speciální vzdělávací potřeby žádné
Zhotoveno, (datum/období) 02.10.2013 Celková velikost

pdf icon
Příklady IIIa

Obsah

Rodné číslo

Založte nový sešit.

Mějme dvě rodná čísla: 7253130951 a 7103292671.

Pomocí vzorce v tabulkovém procesoru rozhodněte, zda-li rodné číslo patří muži nebo ženě.

Programátor

Další list pojmenujte podle nadpisu této úlohy.

Stavy, které mohou nastat:

  1. V obchodě mají dostatečné množství rohlíků a mají vejce: Programátor koupil 20 rohlíků.

  2. V obchodě mají vejce, ale nemají dostatečné množství rohlíků: Počet rohlíků nestačí pro splnění zadání.

  3. V obchodě nemají vejce, a mají dostatek rohlíků: Programátor se vrátil se šesti rohlíky.

  4. V obchodě nemají vejce a nemají dost rohlíků: Vyprodáno.

Známky

Na novém listě si připravte tabulku podle předlohy. Body za testy jsou náhodně vygenerovaná čísla v rozmezí 0-50. Jména studentů si zkopírujte z předchozích sešitů.

Pro náhodná čísla použijte odpovídající funkci někde bokem. Vygenerovaná čísla (nikoli vzorec) pak vhodně zkopírujte do vaší tabulky.

  • Připravte si hodnotící tabulku.

  • Napište vzorec, který přiřadí ke každému testu, do volného sloupce "známka" známku z testu na základě hodnotících kritérií.

  • Pomocí průměru a zaokrouhlení spočítejte výslednou známku.

  • Spočítejte, kolik studentů mělo jakou známku (tj. kolik bylo jedniček, dvojek, trojek ...).

Odevzdání

Odevzdejte výsledný sešit (použijte nativní formát pro daný tabulkový procesor).

Soubor pojmenujte dle názvu úkolu a vašeho jména. Mezery v názvu nahraďte pomlčkami. Např. úkol Příklady IIIa, který vypracoval Jan Novák se bude jmenovat: priklady-iiia_novak-jan + přípona.

Dokument uložte zde na Moodle.